オレゴン州レイクオスウィゴで教育に従事するカリ・シーショア氏が、数学分野での革新と生徒の成果により、全国的な認識を受けました。
シーショア氏は、カリキュラムアソシエイツ社の2025年の特別教育者クラスに選ばれた29人の教育者の一人です。
カリキュラムアソシエイツ社はマサチューセッツ州に本拠を置く教育出版およびテクノロジー企業です。
彼女は数百人の候補者の中から選ばれ、各地の学校での優れた取り組みを代表する教師としての役割を担っています。
近年、読み書きと数学の成果は教育の重要課題として取り上げられています。
シーショア氏は、18年間の教育経験を持ち、以前はポートランド東部のデイビッド・ダグラス学区で教えていましたが、その後レイクオスウィゴ学区に移りました。この地区はポートランド南部に位置し、約6,870人の生徒が在籍しています。
彼女は以前、2年生と3年生を教えていましたが、レイクオスウィゴに着任した際には生徒支援専門家としてスタートし、その後数年間は教育コーチとして活動しました。
ここ2年間は、特別任務を受けた数学開発専門教師として中央オフィスで働いています。
この役割では、市内の7つの小学校にいるすべての校長と先生たちと共に仕事をし、プロフェッショナル・デベロップメントを提供したり、教室訪問を行ったり、授業をモデルし、共に教える活動を行っています。
カリキュラムアソシエイツ社は、彼女がレイクオスウィゴの小学校の数学カリキュラムを刷新した業績を注目しています。
この地区では、シーショア氏が「従来の数学指導スタイルからのペンデュラムスイング」と表現する新しいカリキュラムを採用しました。
彼女は、新しいアプローチがすべての生徒と教師に数学への入り口を提供することを目指しており、生徒たちが方程式の背後にある論理を理解することが重要だと強調しています。
これは、元々「数学の人間」とは思っていなかったシーショア氏にとって特に重要な意義があります。
「私が育ったとき、私はアルゴリズムを扱えなかったので、素晴らしい数学者のようには感じませんでしたが、そこは重要ではありません。大事なのは旅です。」
レイクオスウィゴの標準数学テストの合格率は州の平均の2倍以上であり、新しいカリキュラムを始めてから既に改善が見られています。
生徒たちはより自信を持ち、数学の基礎的なスキルをより良く理解するようになっています。
「私たちは、‘はい、私たちは数学をできる’という考え方の文化を築くよう努めています。」
彼女は、答えを祝うのではなく、生徒たちがどのようにそこに到達したかを祝います。
シーショア氏の全国的な認識には、カリキュラム会社との密接な仕事の機会や、フィードバックを提供すること、ウェブサイト向けのブログを書くこと、カンファレンスでの講演が含まれています。
「教師たちは非常に努力しており、私たちは見えないヒーローのような存在です。」と彼女は述べています。
彼女は、受賞そのものが目標ではなかったと続けます。
「レイクオスウィゴに来た6年前から、新しい数学カリキュラムが導入される前でも、‘いかにしてクラス内で数学をより公平にするか’や‘より良い数学体験を作るにはどうすればよいか’という建物の焦点がありました。」
シーショア氏は、常に子どもたちと教師を助けることに焦点を当ててきたと言います。
「私が大切に思う仕事が、子どもたちの経験を変える仕事であることが認められるのは、まさにさくらんぼのようなものです。」
画像の出所：opb