画像の出所：https://news.wttw.com/2023/12/06/research-shows-benefits-using-restorative-practices-chicago-public-schools
シカゴ公立学校における修復プラクティスの利点を示す研究結果が発表されました
シカゴ、2023年12月6日 – シカゴ公立学校における修復的な手法の実施が学校コミュニティにさまざまな利益をもたらすことが、最新の研究で明らかになりました。
この研究は、地元の公共テレビ局WTTWのニュースによって報じられました。研究者は、シカゴ市内の公立学校で修復プラクティスを実施していることで、生徒の間の紛争解決や学業成績向上に良い影響をもたらしていると結論付けました。
修復的な手法は、生徒間や生徒と教員の関係を改善するために利用される方法で、伝統的な懲戒措置に代わるものとして注目を浴びています。この手法では、関係者が円卓のような形で集まり、対話と共感を通じて問題解決を図ります。
研究チームは、シカゴ公立学校での修復プラクティスの実施に関する統計データを分析しました。その結果、この手法が学生の不正行為の削減、校内暴力の低減、そして生徒の学習環境への積極的な関与を促進していることが示されました。
さらに、学業成績に関しても、修復的な手法を実施している学校では、他の学校と比較して改善された成績が見られました。これにより、生徒たちはより良い学習結果を得ることができ、将来の成功への可能性が高まるでしょう。
シカゴ公立学校の教育委員会は、この研究結果に基づいて、今後も修復プラクティスの実施を推進していくことを決定しました。生徒たちの間での対話と共感を重視する取り組みが、より良い学校環境を築くための重要な一歩となることが期待されています。
今回の研究は、シカゴ公立学校における教育改革の一環として注目されています。修復的な手法の活用により、学生たちの成長と発展を促進するための新たな方法が探求されることでしょう。