ユタ州教育委員会の提案した“教育者標準”がオンラインで注目を集めている。特に、「非倫理的/倫理的」と「不遵守」という言葉の使用が話題となっている。
提案の背後にいるクリスティーナ・ボゲス委員は、これらの標準はすでに存在していると述べた。
「現在、教育者の標準は複数の場所に分かれています」とボゲスは言う。「新しいドラフトに見えるのは、ある場所から別の場所へ移動しているからです。」
ボゲスによれば、提案の約80％はユタ州の法律にすでに存在しており、新しいテキストは明確さを提供するための修正で構成されているとのことだ。
「現在の規則には、古い言葉遣いが存在し、長い間修正が必要でした」とボゲスは続ける。「この提案は、すべての関係者に対する明確さを提供します。」
提案書は36ページに及ぶが、その多くは古いまたは削除されたテキストで占められている。
ボゲスは、更新されたガイドラインは教育者にとっても良いものであり、彼らに対する適切な手続きの強化をもたらすとも述べた。
「現在、教師は正式な処分を受ける場合でも適切な手続きを欠いています」とボゲスは言う。「したがって、教師が異議を唱えたい場合、それを行うための基盤を提供します。」
現役の教師でもあるボゲスは、あいまいな言葉遣いが虐待につながる可能性があるとの懸念も示した。
「教師のライセンスを巡る判断を行うのであれば、明確で定義がしっかりした言葉を使用すべきです。そうすれば、皆が何について話しているのかを理解できます。」
また、一部のユタ州の教師は、法律を知らないが故に法律を破っていることがあると指摘し、教師達がどのような基準に従っているかを理解する手助けとなることを強調した。
ユタ州教育協会（UEA）はこの提案に反対している。
同団体の使命は、「他の人と連携して公教育の推進を図り、ユタ州のすべての子供たちに質の高い学校を提供し、メンバーの福祉を支持すること」だ。
UEAのドクター・サラ・ジョーンズは最近の委員会の会議でこの提案に対し声を上げ、適切な手続きを経ていないと主張した。
UEAは以下の声明を発表した。
「今後のドラフトで提案されている非常に重要な変更のいくつかは、先月の委員会で話し合われていないものであり、現在の規則が成立するに至った状況への理解を反映していません。実際、これらの規則は一連の法的和解の結果です。和解の一環として、2019年に教育委員会が設置したステークホルダータスクフォースが数か月にわたって多くの規則を総合的に見直しました。これにより、慎重かつ透明なプロセスの必要性が強調されました。自身たちのプロセスに従わずに広範なルールの変更を採用することは、信頼と協力を損ないます。これらの草案を却下し、教育者、保護者、学生が受けるべき完全でオープンなプロセスを確保するよう強く求めます。」
ボゲスはこれらの主張を否定し、この提案は長らく進められてきたものであり、先週だけでなく先月にも議論されたことを強調した。しかし、彼女は一部の言語がその意図に合致しなかったことには同意し、それを再フォーマットすることを約束した。
画像の出所：kslnewsradio