ペンシルベニア州フィラデルフィア、サウスジャージー、デラウェアから提供されるニュースの中で、バーンズ財団が開発した新しい教育プラットフォーム、Visual Experience Platform（VXP）が注目されています。
このプラットフォームは、COVID-19パンデミック中にアートクラスをオンラインで提供する必要に迫られた際に誕生しました。
従来のビデオ会議アプリケーション、例えばZoomやMicrosoft Teamsは、バーンズコレクションの絵画を生徒に見せることはできましたが、画質が十分ではなく、また生徒は教師が画面に映し出すものしか見ることができませんでした。
そのため、生徒がキャンバスの印象派の筆跡を自分のペースで探求できる必要があると考えた結果、バーンズ財団はVXPを開発しました。
バーンズ財団のCOO、ウィリアム・キャリー氏は次のように述べています。「私たちは、生徒が自分自身で視覚メディアと対話し、最良の学習を促進する参加型の学びを実現する必要がありました。」
このプラットフォームは、生徒が異なる作品を比較し、非常に近くまでズームインできる能力を持っています。
現在、バーンズはこのVXPを他の機関にライセンス供与を通じて提供し始めています。
最初の契約先はペン美術館で、ここではDeep DigクラスやArchaeology in Action講義シリーズでこのプラットフォームを使用し、生徒が古代の遺物を詳細に観察できるようにします。
ペン美術館の学習・地域交流ディレクター、ジェニファー・ブレーム氏は、「これらの世界の驚異は、学生がリアルタイムで360度のビューでズームインすることで生き生きとし、通常の見え方では見ることのできない extraordinary detail を明らかにします。」と語っています。
VXPは基本的に、インストラクターがライブストリーミングするウィンドウと、議論される作品、つまり絵画や遺物、原稿などのダイナミックなビューが並ぶスプリットスクリーンです。
生徒はこのダイナミックなビューをリアルタイムでナビゲートできます。
また、この技術は、インストラクターのプレゼンテーションが録画されたクラスにも対応しており、生徒は自分のペースで資料と対話することができます。
キャリー氏は、「YouTube動画を視聴することを考えてみてください。それは非常に受動的な体験です。VXPでは、録画された非同期教材でも、いわば探索モードで視聴できるのです。」と説明しています。
この技術は、バーンズ財団が設立した教育理念に合致したものです。
その理念は、創設者であるアルバート・バーンズ博士と哲学者ジョン・デューイによって確立されました。
デューイは、最も意義深い学習は学生がプロセスに積極的に参加することによって達成されると主張しました。
美術作品は、単に受動的に情報を受け取るのではなく、個々の学習者が体験し発見するものであるとバーンズ博士とデューイは考えていました。
他の機関に技術をライセンス供与することは、バーンズ財団が創設者の遺産を超えて事業とサービスを拡大する取り組みの一環です。
最近、バーンズはPew Center for Arts and Heritageの運営パートナーにもなりました。
9月には、カルダーガーデンズが公共に開放され、バーンズがアレクサンダー・カルダーの作品を基にした文化施設の日常業務を管理します。
キャリー氏は、「バーンズは、自らが革新者であり、アイデアのインキュベーターであると考えています。」と強調しました。
「このビジネスモデルの拡大は、私たちの教育使命を推進し、同時に他の機関をより持続可能にするために必要です。」と述べています。
画像の出所：whyy