テキサス州は、特別支援教育における607百万ドルのSHARS削減が775,000人の学生に影響を与える中、教育予算の危機に直面しています。
2024年10月、テキサス州は、Medicaid対象の子どもたちに公立学校でのカウンセリング、看護、療法、交通費をカバーしていた学校健康関連サービス（SHARS）プログラムの補助金を制限することで、年間607百万ドル以上を特別支援教育プログラムから削減しました。
州全体で775,000人以上の学生がテキサス教育庁を通じて特別支援サービスを受けています。
多くはMedicaidの資格を持っていないものの、これらのプログラムに直接依存している低所得家庭の生徒が多くいます。
この資金がなければ、地区はスタッフの雇用と保持に苦労し、従来は基本的と考えられていたサービス、例えば作業療法や学校へのバス送迎が縮小または中止される報告があります。
2025年には、州議会がハウスビル2号を通じて公教育への85億ドルの資金増加を承認しました。
表面的には、これは州教育に対する最大の投資の一つと見なされていますが、その詳細が問題です。
この法案の大部分の資金は教師の給与に結びついており、支援スタッフや保険料の増加、建物の維持に充てられる資金はほとんどありません。
例えば、ハウスビル2号による教師の給与引き上げは、Woodson ISDのような農村地区では最大20,000ドルに達する可能性があります。
しかし、Rockdale ISDのような他の地域では、この法案の影響は「少しの」影響に過ぎず、100万ドルの予算赤字を軽減する程度です。
Corpus ChristiのFlour Bluff ISDは、HB 2によって320万ドルの保険料が100万ドル軽減される見込みですが、それだけの節約では地区の増大する運営ニーズをカバーできません。
テキサス州の1,200以上の独立学校地区にとって、この法律の厳格な構造は何十年にもわたる地域の支出の自主性からの逸脱を示しています。
資金の注入にもかかわらず、学校は、HB 2がインフレとパンデミックによってもたらされた急騰するコストをカバーするには十分ではないと警告しています。
一方、伝統的な公立学校は新たな制約に直面する一方で、チャータースクールは拡大を続けています。
全国的に、チャータースクールの登録は2012年の230万人（すべての公立学校学生の約4.6%）から2023年には370万人（7.6%）に増加しました。
チャータースクールの効果については様々な研究結果があります。
スタンフォードのCREDO研究によれば、大規模チャーターネットワークの生徒は、地区学校の同級生と比べて数学で50日、読書で12日の追加的な学習効果を得ているとされています。
ニューヨーク市では、この数字はさらに高く、チャータースクールの生徒は地区学校の同級生に比べて数学の授業を260日、読書を107日多く受けています。
しかし、単独のチャータースクール（キャンパスが1校または2校のみのもの）は、地区学校をわずかに上回る程度で、読書では6日の増加、数学では6日の減少を示しています。
パフォーマンスに加えて、人種の隔離についての懸念もあります。
2017年の調査では、90%の黒人親が黒人の学校が白人の学校に比べて資金不足であると考えていると報告されています。
また、研究によると、チャータースクールは地区学校よりも人種的に隔離されていることが示されています。
インディアナでは、最近、州議会がプロパティタックスの規則を再構築し、公立地区がチャータースクールと運営資金を分け合う必要があるという法律が制定されました。
インディアナポリス公立学校は、この新法の下で2026年から2032年の間に9600万ドルの損失を予測しています。
支持者は、この政策が住宅所有者に対して3年間で11億ドルのプロパティタックスを節約すると主張していますが、民主党は、学校が増加する経費をカバーするための資源を失うと警告しています。
この傾向は、テキサス州にも重要です。
テキサスでは、プロパティタックスが学校予算の主要な部分を賄っています。
もし類似の措置がここで導入されれば、すでに607百万ドルのSHARS削減を受け、HB 2の支出制限に縛られている南ダラス地区は、さらなる不足に直面する可能性があります。
教育の人種的現実は、ワシントンD.C.で表れています。
チャータースクールが全公立学校生徒の約50%を教育している一方で、人種間のギャップは拡大しています。
最近の標準テストでは、73.5%の白人学生が数学において期待に応えられたのに対し、黒人学生はわずか11.8%にとどまりました。
読書においても、81.7%対23.5%のギャップが見られました。
サウスカロライナ州の州全体のチャーターディストリクトは、その可能性と限界の両方を示しています。
54%の学生が貧困に分類され、18%が特別支援サービスを受けていますが、87%の卒業率にもかかわらず、責任の問題が残ります。
最近では、パフォーマンスが悪いチャータースクールを閉鎖するための規定を一時停止する試みが行われました。
サウスダラスにおける不均衡は明白です。
我々のコミュニティの黒人学生は、資金が不足した学校に通い、厳しい懲戒を受け、予算圧迫下で削減されたプログラムにアクセスできない可能性が高くなります。
同時に、チャータースクールの増加は、地域外のボードが運営されている場合、地域の管理を減少させる危険性があります。
教育の不平等は抽象的ではなく、数字の中に存在します。
607百万ドルの削減、85億ドルの再配分、9600万ドルの予測損失、数百万の学生が影響を受けています。
これらの数字は、政策の変化、資金の制限、競合する教育モデルの間に挟まれた学校の物語を語っています。
南ダラスが繁栄するためには、以下を求めなければなりません。
特別支援教育の資金の復元を図り、テキサス州の775,000人の障害者学生が取り残されないようにします。
黒人親が資金と代表性の不均衡を報告するコミュニティにおける透明なチャータースクールの監視。
低所得家庭にサービスを提供する地域の学校へのプロパティタックス収入の保護。
黒人学生の成果を向上させることが示されている黒人教育者への投資。
南ダラスの家族は、教育が常に自由と機会の基盤であることを知っています。
もしテキサス州が学校を平等化の場と本当に信じているのなら、すべての学生、すべての地域、すべての教室に公平に投資することでその信念を証明しなければなりません。
画像の出所：dallasweekly