新学年が間近に迫る中、教室での反ユダヤ主義に取り組むことを任務とする州の委員会が、より良い授業指導、反バイアス教育の強化、地域の絆を促進するための初期提言を発表しました。
「多くの方々からの関心が寄せられています。この問題に対する思いが非常に強いことが伺えます」と、委員会の共同議長で州上院議員のジョン・ヴェリス（D-Hampden/Hampshire）は述べました。
ヴェリスは、レポートに対する反対意見が出る公聴会で発言を続け、さまざまな意見や考えがあることを強調しました。「このトピックについては文字通り何百もの会議が行われてきました。賛成する人、反対する人、無関心な人々と出会ってきました」と述べました。
「プロセスには時間がかかりましたが、私たちは皆さんに感謝しています。これからも、この非常に活発で広範な会話に参加していただけることを望んでいます」と続けました。
委員会は、次の6か月以内に教育省に対してホロコーストと虐殺教育に関する諮問委員会を設立するよう勧告しています。
この委員会は、生徒向けのカリキュラムの開発と提供を監視する役割を担います。2021年の法律では、中高学校において虐殺教育を行うことが求められていますが、委員会はすべての学区がホロコーストについて教えているわけではないと認識しています。
教育省は、反ユダヤ主義とユダヤ人のアイデンティティに関する教え方のための「モデルカリキュラム」と「ベストプラクティス/リソース」を作成し、古代イスラエル、パレスチナ、現代のイスラエル国、および中東における関連する紛争について、さまざまな学年に合わせた適切な教材を提供することを促されています。
また、教育委員会は、教育関係者やK-12の教員、管理者向けに反バイアス教育の義務化を提言しています。
学校や学区は、毎年5月に「ユダヤ人アメリカ人遺産月間」を中心にプログラムを開発し、学校が認識する他の歴史やアイデンティティ、遺産の月と同等の扱いをすることが求められています。
新しい教育省長官のペドロ・マルティネスは、委員会に対して「これらの提言の実施を支援する」と述べました。
教育省は、今秋に反ユダヤ主義教授のための基本基準を確立するためのルーブリックを発表する予定です。マルティネスは言いました。「私たちは、生徒たちが安全で守られていると感じられるように確実にしていきます。」
ホロコースト、反ユダヤ主義、イスラエル・ハマス戦争をどのように教えるかは、激しい論争の的となっています。
昨年末、アメリカの著名なユダヤ団体の一つが、マサチューセッツ州教育者およびその労働組合が教室において政治化を図ろうとしていると非難しました。その結果、教育者の117,000人を代表するマサチューセッツ州教師協会が、彼らがホロコースト教育のための偏ったレッスンを作成していると主張しました。
アメリカン・ユダヤ委員会の報告によると、同組織は、労働組合が「イスラエル・パレスチナ問題に関する極端で一方的なナラティブ」を提示するワークショップやフォーラムを開催したと述べています。
この報告は、労働組合の一部メンバーがイスラエルに対する敵意を示し、それが教師に教育を助けるために開発されたカリキュラムにしみ込んでいると指摘しています。
今週の投票の前に、心配するユダヤ人教職員とスタッフ（CJFS-B）および包括的なマサチューセッツを作るための団体（TIM）は、委員会に投票の延期を求めました。
「委員会の透明性の欠如と排除的なプロセスのために、欠陥のある党派的な提言は、反ユダヤ主義を効果的に対処することは難しく、学生と教職員の安全な学習環境を脅かすことになるでしょう」と彼らは警告しました。
この団体は、提言に反対し、「マサチューセッツ州の学校での‘パレスチナを言わない’というルールを強制する」と警告しました。
この初期報告には、これまでの委員会の聴聞会で証言した専門家や擁護者の全リストが含まれています。
マサチューセッツ州では、2024年に反ユダヤ主義的なヘイトクライムの件数が20％以上増加しており、K-12の公立学校での反ユダヤ主義は「広範で増加している問題」であり、多くの家庭や教師が経験する「ヘイト、いじめ、嫌がらせ、差別」の報告が多数あるとされています。
イスラエル・ハマス戦争は反ユダヤ主義的事件の急増につながり、委員会は「マサチューセッツの多くのユダヤ人学生が、自分のユダヤ人であることを公に示すことや、自分がユダヤ人であることを他の人に伝えることを恐れている」と述べています。
ユダヤ人コミュニティの安全とセキュリティを向上させるために、委員会はマサチューセッツ州全体に反ユダヤ主義を偏見の一形態として明示的にカウントするバイアス報告プログラムを確立するよう求めています。
今後の学期からパイロットプログラムが予定されています。学校は、地域住民が管理者に事件を報告するための「明確で、透明で、公開可能」なプロトコルを設けるべきであるとしています。また、学校のカウンセリング部門は、反ユダヤ主義的ないじめや嫌がらせを受けているユダヤ人学生のためのリソースを拡充する必要があります。
反ユダヤ主義の正規化を逆転させ、差別に取り組むために、委員会は学校の関係者が反ユダヤ主義的事件に関するコミュニケーション基準を採用することを望んでいます。
事件が発生した場合、学校関係者は「すべての形のヘイトに関するあいまいな表現ではなく、明確に、力強く、具体的に何が適応されているかを発言すべきである」と提言されています。
教育省と州のアンダーソン総長のオフィスは、学生の表現の自由に関するガイダンスを連携して作成するよう求められています。また、教育省はバイアス、偏見、差別を誘発する教材に関する「問題のあるカリキュラム」を報告するシステムを構築する必要があります。
コミュニティ間の連帯感を高め、ヘイトを減少させるために、学校は絆を深め、共有体験を促進するようなアフタースクールプログラムとクラブを推進し、投資することを提案しています。
州下院議長のロン・マリアーノ（D-3rd Norfolk）は、「委員会及び共同議長がすべてのマサチューセッツ州の学生が安全、支援、そして見られていると感じられるように尽力していただき、感謝しています」と述べています。
「反ユダヤ主義を打破するための特別委員会が発表したK-12の初期提言は、学校における反ユダヤ主義の驚異的な高まりに応える上で重要な前進を意味します。
委員会のこの仕事へのコミットメントと州リーダーからの強力な支持は、この瞬間に求められるリーダーシップを反映しています。」とマリアーノは付け加えました。
しかし、報告書の批判者は「より良いものが必要だ」と訴えています。
「当初からTIMとCJFS-Bは、反ユダヤ主義に対処するための手法が、他の周縁化された層を引き裂くものとならないように求めてきましたが、現在のK-12教育の提言はその重要な基準を満たしていない」と述べました。
この委員会の最終報告書は11月30日に提出される予定であり、初期報告書は下院および上院の書記官に提出されることはありません。共同議長のサイモン・カタルド（D-14th Middlesex）は述べました。「重要なステークホルダーからの強い要望により、K-12教育に関する提言を新学期の開始前に配布するためにこのタイミングで実施したのです。」
「したがって、私たちは委員会の最終報告の完成を待つことはありませんが、これは最終報告に組み込まれ、委員会は変更や追加を行うオプションを持っています。」とカタルドは締めくくりました。
画像の出所：masslive